Turek, E. (2018). Czy wprowadzana do 2020 roku reforma edukacji języka angielskiego w japońskich szkołach przyniesie efekty w zakresie mówienia? Analiza przyczyn słabej znajomości języka angielskiego wśród Japończyków oraz korelacji przyczyn z wprowadzanymi zmianami. Ogrody Nauk I Sztuk, 8, 180–191. https://doi.org/10.15503/onis2018.180.191