@article{Siadak_2017, title={Kompetencje cyfrowe polskich uczniów i nauczycieli – kierunek zmian}, volume={6}, url={https://ogrodynauk.pl/index.php/onis/article/view/10.15503.onis2016.368.381}, abstractNote={<p>Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie zagadnienia kompetencji cyfrowych. Pierwsza część artykułu ukazuje zmiany w definiowaniu i rozumieniu tego pojęcia (zarówno w ujęciu katalogowym tzw. tradycyjnym, jak i w ujęciu współczesnym określanym jako relacyjnym). W drugiej części przedstawiony został przegląd badań krajowych i międzynarodowych z udziałem Polski na temat poziomu kompetencji cyfrowych polskich uczniów i nauczycieli. Analizę przeprowadzono w oparciu o kategorie: „narzędzia badawcze”, „grupa badanych”, „badane kategorie kompetencji cyfrowych”, „główne wnioski z badania”). Trzecia część stanowi prezentację specyfiki oraz roli formalnych oraz pozaformalnych działań wspierających rozwój kompetencji cyfrowych wśród uczniów. </p>}, number={6}, journal={Ogrody Nauk i Sztuk}, author={Siadak, Goretta}, year={2017}, month={mar.}, pages={368–381} }